有媒體援引官方消息稱，舉世聞名的樂山大佛，將準(zhǔn)備接受新一輪文物保護(hù)和修復(fù)工作。樂山大佛該如何保護(hù)，很快引起了社會廣泛關(guān)注。在此之前，應(yīng)縣木塔的修繕方案也曾被長久討論。

　　社會公眾對這些文物保護(hù)方案的關(guān)注，是近年來“文物熱”的延續(xù)。而從專業(yè)角度來看，這些重要文物的保護(hù)難題，進(jìn)一步凸顯了一個共性問題，那就是我國文物事業(yè)研究與實踐融合不足。

　　目前，我國的文物事業(yè)包括考古、文化遺產(chǎn)、博物館、文物保護(hù)等領(lǐng)域，其中文物保護(hù)、博物館兩個方向均已形成相對完善的專業(yè)分工，各流程之間環(huán)環(huán)相扣，但深入融合不足，尤其是理論研究與工程實施之間難以無縫銜接。目前，文物保護(hù)工程、博物館展示工程暴露的問題有所不同，前者表現(xiàn)為市場化，后者表現(xiàn)為同質(zhì)化，但均與理論研究、項目設(shè)計、項目實施的深度融合不夠有關(guān)。

　　文物保護(hù)工程多涉及勘察設(shè)計、監(jiān)理施工等環(huán)節(jié)，實施對象包括古墓葬、古遺址、古建筑、革命文物等，各環(huán)節(jié)、諸對象所需專業(yè)背景、資質(zhì)各有不同。目前，高等院校多以文物價值、遺產(chǎn)和保護(hù)理論研究為主，對保護(hù)實踐關(guān)注不夠。各省多有專門負(fù)責(zé)勘察設(shè)計的事業(yè)單位，而施工往往由市場主體完成。在之前媒體報道的一些文物保護(hù)工程問題中，一個很重要的原因就是施工環(huán)節(jié)保護(hù)措施、修復(fù)材料使用不當(dāng)。

　　對于石質(zhì)文物保護(hù)，保護(hù)材料、保護(hù)措施的適用性往往需要經(jīng)過長期的考驗。施工責(zé)任方以完成項目作為出發(fā)點，各類公司在研究方面投入較少，也不可能有較大的持續(xù)投入。而高等院校和科研院所，囿于科研屬性，往往不夠關(guān)注或者難以推進(jìn)相關(guān)科研成果的有效轉(zhuǎn)化。

　　而博物館展陳工程，則涉及內(nèi)容設(shè)計、形式設(shè)計、施工監(jiān)理等環(huán)節(jié)，由博物館方、專家學(xué)者、設(shè)計和施工單位等共同完成。施工環(huán)節(jié)需要諸多專業(yè)團(tuán)隊合作，這種工作模式容易造成專業(yè)壁壘，經(jīng)常出現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的初衷展示不足、“形式壓內(nèi)容”等問題。最終容易造成展覽效果的同質(zhì)化。此外，目前的博物館部分設(shè)施有模塊化、批量化生產(chǎn)的傾向，如展柜、展具、燈光等，這進(jìn)一步加劇了展示風(fēng)格的同質(zhì)化。

　　如何破解這一難題？筆者認(rèn)為，在文物保護(hù)工程方面，應(yīng)加快高等院校、科研院所與市場主體的深度合作。在目前國家文物局重點科研基地中，多個都與文物保護(hù)工程有關(guān)，此外高校也有大量的科研力量。深化產(chǎn)學(xué)研融通，需要高校、科研院所與市場主體共同發(fā)力。一方面，高校在學(xué)生培養(yǎng)中，要注重實操性與理論結(jié)合，幫助其同時掌握已成熟的保護(hù)理念、方法與技術(shù)；另一方面，科研院所也應(yīng)有針對性地加強(qiáng)與相關(guān)市場主體的合作，加大新材料等的開發(fā)力度。

　　就博物館展示工程而言，則宜以策展人制度為中心，推進(jìn)研究與實踐的融合。實踐中，策展人需要了解展示工程的各個環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)各方資源，如內(nèi)容設(shè)計與形式設(shè)計、施工方對接、展覽評估等。博物館展覽本質(zhì)上來說是藝術(shù)品，而非工業(yè)產(chǎn)品，策展人應(yīng)以內(nèi)容設(shè)計為出發(fā)點，尋求內(nèi)容與形式平衡，以最佳方式呈現(xiàn)內(nèi)容，實現(xiàn)最佳的展示效果。目前，部分高校在博物館展陳教學(xué)過程中注重實踐，畢業(yè)論文常以展示文本設(shè)計的形式呈現(xiàn)，這是一個好的趨勢。但由于高校并非博物館建設(shè)主體，對這一舉措的推進(jìn)還有賴于各級博物館的支持。

　　（作者系武漢大學(xué)長江文明考古研究院文化遺產(chǎn)與數(shù)字化保護(hù)中心副主任、副教授）