據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，9月8日上午，中央全面依法治國委員會辦公室召開學習習近平總書記在中央全面依法治國委員會第一次會議上重要講話精神專家座談會。與會法學專家學者暢談了學習習近平總書記重要講話精神的體會。

中央全面依法治國委員會第一次全體會議正式提出“全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略”的命題。中國法學會副會長張文顯認為，“新理念”可以用這樣幾個關(guān)鍵詞來概括——黨領(lǐng)導法治；人民主體；良法善治；奉法強國。張文顯說，習近平總書記多次引用“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”的法家經(jīng)典，多次深刻分析法治問題上的經(jīng)驗和教訓，指引全黨和全國人民堅定不移走奉法強國之路，更好發(fā)揮法治對經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好、國泰民安的引領(lǐng)和規(guī)范作用。

西南政法大學教授付子堂在發(fā)言中分析，全面依法治國必須加強黨的領(lǐng)導，黨和法治建設(shè)的關(guān)系是法治建設(shè)的核心問題。他說：“習近平總書記指出，‘黨和法的關(guān)系是一個根本問題，處理得好，則法治興、黨興、國家興；處理得不好，則法治衰、黨衰、國家衰’。黨的領(lǐng)導和法治是一致的，社會主義法治必須堅持黨的領(lǐng)導，黨的領(lǐng)導必須依靠社會主義法治。”

研究制定法治中國建設(shè)規(guī)劃，是中央全面依法治國委員會的核心工作和關(guān)鍵任務(wù)。中國人民大學教授王利明分析：“通過這項規(guī)劃，可以確保黨中央總攬全局、協(xié)調(diào)各方，形成法治建設(shè)的頂層設(shè)計，并消除法治建設(shè)中部門利益、地方利益和其他利益集團的不良影響，避免法治建設(shè)中的不平衡問題。正如慎子所言：‘法者，非從天下，非從地出，發(fā)乎人間，合乎人心而已?！挥畜w現(xiàn)人民主體地位、反映人民群眾需求的法治建設(shè)規(guī)劃才是科學合理的規(guī)劃?！?/p>

習近平總書記指出：“要推動把社會主義核心價值觀貫穿立法、執(zhí)法、司法、守法各環(huán)節(jié)，使社會主義法治成為良法善治?！敝醒朦h校（國家行政學院）教授卓澤淵分析，立法對于核心價值觀的體現(xiàn)要轉(zhuǎn)化為實體和程序的規(guī)范，而不能是簡單的原則。卓澤淵說：“告訴人們、告訴社會什么是好的，什么是壞的；什么是對的，什么是錯的；什么是法律所主張的，什么是法律所反對的；什么是合法，什么是違法的；什么是正義的，什么是不正義的，要把這些價值準則和結(jié)論通過立法表達出來。”

全面依法治國是國家治理領(lǐng)域一場廣泛而深刻的革命，必將引發(fā)國家治理體系和治理結(jié)構(gòu)的諸多調(diào)整。中國政法大學教授馬懷德建議中央依法治國辦著重做好三項工作：第一是依法治國辦公室加大督察考核的力度；第二是加強評估、評價，構(gòu)建科學的依法治國指標體系；第三是激勵和問責。

改革開放以來，我國法學教育取得了長足的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國大學已經(jīng)設(shè)立627個法學本科專業(yè)，197個法學一級學科碩士學位授權(quán)點，243個法律碩士專業(yè)學位授權(quán)點，50個法學一級學科博士學位授權(quán)點。多位專家圍繞如何發(fā)揮法學教育在全面依法治國中的基礎(chǔ)性、先導性作用，提升法學教育水平和法治人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)表了觀點。

中國政法大學教授黃進分析：“在法學教育有如此大的規(guī)模和數(shù)量的背景下，強化法治人才培養(yǎng)的質(zhì)量顯得尤為重要，因為培養(yǎng)造就一批熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的卓越法治人才，是全面推進依法治國的重要保障。”

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