【奮斗者正青春 解困惑·促扎根】

　　青春抉擇見真心

　　——追夢路上如何平衡事業(yè)、家庭、學(xué)業(yè)

　　編者按

　　青春最好的樣子，是什么？答案千種萬種，但其中一條一定是——在祖國最需要的地方扎根，為人民所共有的夢想奮斗！

　　越是艱險越向前，揮汗如雨著華章。當我們把目光投注基層，便會發(fā)現(xiàn)，一大批有理想、有信仰、有追求的新時代青年，已經(jīng)攜青春的激情來到這里，為報效祖國積蓄力量，探索方向，磨煉本領(lǐng)。

　　夢想花朵綻放之前，總要經(jīng)受苦寒砥礪。扎根基層，可能會遇到哪些難題？各界能夠怎樣切實扶助？青年自身又該如何“走過風雨見彩虹”，在現(xiàn)實與理想之間保持初心？

　　從今天起，光明日報在《奮斗者正青春》專欄中推出“解困惑·促扎根”系列報道，邀請尋夢基層的青年們講述故事、道出困惑，并請光明日報去年推出的《奮斗青春 無悔抉擇》專欄人物結(jié)合親歷答疑解惑、打氣鼓勁。

　　我們相信——基層天地遼闊，青春熾烈如火。夢想與奮斗的力量，終會將難關(guān)一個個擊破！

　　講述

　　中國科學(xué)院青海鹽湖研究所副研究員 趙有璟

　　我的家鄉(xiāng)在青海。打小，家鄉(xiāng)鹽湖就是我記憶里最美的風景：茶卡鹽湖、察爾汗鹽湖……長大后，我在北京化工大學(xué)讀碩士，對鹽湖有了更深的認識——它們不僅湖面如鏡、美不勝收，更是礦藏豐富的能源寶庫。

　　于是，2012年，碩士畢業(yè)的我回到家鄉(xiāng)，成為中國科學(xué)院青海鹽湖研究所的一名“小白”。

　　剛進研究所時，還不知道自己到底能“研究”出什么?！巴苿欲}湖化工向綠色化、自動化、集約化轉(zhuǎn)變，是咱們的努力方向?！蔽宜趫F隊的負責人、北化校友王敏老師一語點明。

　　王敏老師一畢業(yè)就來到這里，執(zhí)著于柴達木盆地鹽湖資源研發(fā)，一干就是30多年。她帶隊解決了高鎂鋰比鹽湖提鋰的世界難題，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，使青海在該領(lǐng)域走在世界前列。她的故事深深影響著我。

　　2013年底，我跟隨團隊開始了一里坪鹽湖鋰資源提取技術(shù)開發(fā)工作。翻越高山、穿越沙漠、風餐露宿……野外工作環(huán)境比想象中更艱苦，但是，第一次深入到我國“能源聚寶盆”，興奮與自豪戰(zhàn)勝了一切！鹽田蒸發(fā)、鎂鋰分離、鋰離子濃縮……我跟大家一起一步步完成著，深感“找到了用武之地”。

　　漸漸地，瓶頸出現(xiàn)了——由于本科、碩士讀的是材料專業(yè)，我感到自己對化工過程的理論和研究方法掌握不夠。于是，2015年，我考取了母校化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)博士生，以委托培養(yǎng)的方式求學(xué)，并繼續(xù)堅持科研。

　　2017年盛夏，一里坪鹽湖區(qū)暑氣蒸騰，不見一絲綠意。我所在的研究團隊已在這里駐扎了半年，梯度耦合膜分離提鋰技術(shù)的開發(fā)正處在關(guān)鍵階段。

　　大西北無人區(qū)的夜空，點點繁星璀璨奪目。結(jié)束了連續(xù)12小時的白班后，我和同事王博士在午夜十二點完成了工作交接。

　　“幾個大博士也跟著我們下車間、倒夜班，何苦呀？就在辦公室待著吧，有問題我叫你們！”操作班班長楊工心疼地對我們說。

　　我笑著搖搖頭。工藝調(diào)整期間，必須隨時關(guān)注裝置運行、物料變化，及時總結(jié)工藝參數(shù)，提出優(yōu)化方案。苦點累點怕什么？我們就是要讓這“天上無飛鳥，地上不長草”的柴達木盆地腹地，成為我國乃至全球舉足輕重的鋰資源核心產(chǎn)區(qū)！

　　2018年10月，我初為人父。幸福感爆棚的同時，工作、家庭、學(xué)業(yè)，三副擔子沉甸甸地壓在肩頭，加班加點、兩地奔波，成為生活日常。

　　為了不影響工作進度，同時把理論研究做扎實，我選擇了延期畢業(yè)，用六年時間拿到博士學(xué)位。因為參與產(chǎn)業(yè)化項目，我的博士論文既有理論深度，也具備一定的工程應(yīng)用潛力，受到一致好評。

　　今天，青海正奔跑在加快建設(shè)世界級鹽湖產(chǎn)業(yè)基地的路上。我更堅定了扎根鹽湖的決心。全力以赴，扎扎實實突破“卡脖子”問題，加快鹽湖鋰資源開發(fā)，這是我的下一個目標。我相信，成功就在不遠處向我們招手！

　　（光明日報記者靳曉燕采訪整理）

　　對話

　　趙有璟：

　　讀了貴報《奮斗青春 無悔抉擇》欄目報道后，我被河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體感動著。想請支教畢業(yè)生群體的老師們對年輕人說說，如何平衡好家庭與事業(yè)之間的關(guān)系，不斷學(xué)習、提高，全身心投入到對夢想的追逐中去？

　　河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體成員、“高原教壇三劍客”岳剛、閆俊良、徐建旺：

　　事業(yè)、家庭、學(xué)業(yè)，是擺在每個青年面前的三份珍寶，最理想的狀態(tài)，自然是“三全其美”。但現(xiàn)實往往不可能如此。這時候，怎么辦？經(jīng)歷了最初的糾結(jié)與艱難之后，我們漸漸找到了答案。

　　首先是家庭與事業(yè)之間。游子對家庭的愧疚，自古都有。然而，為了實現(xiàn)理想、不負志向而遠走的孩子，總能獲得父母的理解。當然有萬般不舍、牽掛離愁，但，當我們在遠方安頓了身心、做出了成績，父母也會為我們感到自豪。我們給不了他們膝下承歡的陪伴，但卻像他們教導(dǎo)的那樣，成為對國家、社會有用的人；我們把他們給予的愛，給了偏遠土地上更多需要愛的人！

　　想家的時候，就給家人掛個電話，通過視頻看看他們的模樣吧，天涯亦咫尺?；蛘?，提筆寫封家書。筆尖流淌的文字不僅是思念之情的寄托，也是與家人的深層精神交流?；蛟S有一天，這些文字會融入寶貴家風，世代傳承，啟迪后人。

　　當然，還有小家。我們?nèi)耸切腋５模瑏砦鞑睾髱啄觊g，都找到了志同道合的另一半，組建了溫馨的小家庭。基于理解的陪伴，不但能讓孤寂的心穩(wěn)定下來，也能給人溫暖、力量與希望。而當你在平凡崗位上作出貢獻，這不僅是個人的自豪，也是子女的自豪；你拼搏的姿態(tài)一定會留在孩子心中，為孩子成長樹立榜樣。

　　至于學(xué)習，那是讓心靈之泉永不干涸、讓本領(lǐng)始終緊跟時代的關(guān)鍵。再忙、再累，也要持之以恒提高自己。在我們支教群體里，很多人都通過自學(xué)考取證書，或者參加培訓(xùn)、進修深造，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師；我們培養(yǎng)的學(xué)生，也紛紛“飛”進了夢想的天空……

　　總之，既然選擇了遠方，就會有舍與得、苦與樂、忙碌與安逸的沖突。但是，只要你穩(wěn)住心里的天平，不忘奮斗的意義，你的人生便不會失衡，面前的道路也會越走越開闊。

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