不久前，河南駐馬店一小學(xué)

　　一年級(jí)的同學(xué)們

　　收到了一個(gè)來(lái)自海南的快遞包裹

　　班主任打開(kāi)一看，里面是50條

　　手工編織的圍巾

　　每條圍巾上還系著寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的紙條

　　這些充滿(mǎn)愛(ài)意的圍巾

　　都是誰(shuí)寄來(lái)的呢？

　　鄉(xiāng)村小學(xué)收到手織圍巾

　　寄件人找到了！

　　當(dāng)天

　　駐馬店韓集鎮(zhèn)小李莊小學(xué)的

　　王倩倩老師打開(kāi)快遞包裹

　　發(fā)現(xiàn)里面有50條各色各樣的圍巾

　　卻沒(méi)有寄件人的姓名和聯(lián)系方式

　　看著這些一針一線(xiàn)織出的圍巾

　　她和孩子們都對(duì)寄件人感到好奇

　　隨后，王老師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

　　發(fā)布了一條短視頻

　　同學(xué)們收到匿名愛(ài)心圍巾的事情

　　引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注

　　幾天后

　　一名海南大學(xué)的學(xué)生聯(lián)系到王老師原來(lái)這些圍巾來(lái)自海南大學(xué)的一個(gè)愛(ài)心社團(tuán)

　　學(xué)生于恒基就是其中一員

　　大一入學(xué)時(shí)，他加入這個(gè)愛(ài)心社團(tuán)

　　在老師的提議下

　　經(jīng)常組織大家在課余時(shí)間織圍巾

　　捐給有需要的人“希望能讓收到圍巾的人感受到別人對(duì)他發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助也希望通過(guò)這樣的形式讓他也產(chǎn)生一份公益心將這份愛(ài)心傳遞下去”

　　十年間，他們累計(jì)為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)

　　捐贈(zèng)圍巾和物資超過(guò)500箱

　　于恒基所在的海南大學(xué)愛(ài)心藝術(shù)團(tuán)

　　成立于2003年

　　起初，他們通過(guò)文藝表演

　　募集捐款或者物資

　　送給敬老院等一些福利機(jī)構(gòu)

　　后來(lái)，社團(tuán)里的老師

　　提出了捐贈(zèng)手織圍巾的建議

　　每隔一段時(shí)間

　　他們就在網(wǎng)絡(luò)上查找

　　一些偏遠(yuǎn)山區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校地址

　　在大家的努力下

　　一條條漂亮又溫暖的圍巾

　　被打包裝箱

　　輾轉(zhuǎn)送到鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們的手中

　　十年來(lái)，海南大學(xué)約有2萬(wàn)多名同學(xué)

　　參與到織圍巾獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中他們累計(jì)為甘肅、貴州、黑龍江、河南云南等地400多個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的小學(xué)捐贈(zèng)圍巾和物資超500箱

　　他們通過(guò)視頻連線(xiàn)

　　為孩子打開(kāi)眺望未來(lái)的小窗

　　如今，這份溫暖還在繼續(xù)

　　在湖北麻城木子店鎮(zhèn)大堰河村小學(xué)

　　老師程漢林不僅給班上的十幾個(gè)孩子

　　轉(zhuǎn)送了來(lái)自海南大學(xué)的愛(ài)心圍巾

　　還帶著孩子們一起

　　通過(guò)視頻連線(xiàn)的方式

　　跟對(duì)方表達(dá)感謝

　　“謝謝哥哥姐姐們”

　　海南大學(xué)的學(xué)生郎藝表示

　　“我們就想把愛(ài)心和溫暖傳遞給他們

　　希望他們以后可以好好讀書(shū)

　　成為對(duì)社會(huì)有用的人”

　　與此同時(shí)，海南大學(xué)愛(ài)心藝術(shù)團(tuán)

　　還通過(guò)一些視頻線(xiàn)上活動(dòng)

　　為山區(qū)的孩子們打開(kāi)眺望未來(lái)的小窗