大學生就業(yè)問題，是前不久召開的中央經濟工作會議的焦點之一。

　　近年來，高校畢業(yè)生一直是我國就業(yè)工作的重點群體，2021年的中央經濟工作會議提出“解決好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)問題”，不久前剛舉行的2022年中央經濟工作會議進一步提出“落實落細就業(yè)優(yōu)先政策，把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置”。

　　據統(tǒng)計，2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1158萬人，比2022屆增加82萬人。在中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來看來，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，應屆生或將面臨更為嚴峻的競爭。一方面是疫情政策優(yōu)化預示著就業(yè)趨勢將會逐漸向好，但要恢復到疫情前的就業(yè)狀況，仍有不小的難度；另一方面是去年仍有不少畢業(yè)未就業(yè)的應屆生，這同樣也會使得就業(yè)難度提高。

　　“目前經濟發(fā)展具有不確定性，隨著產業(yè)、技術與政策等的持續(xù)變化與調整，導致高等院校學科專業(yè)建設較為滯后，教育方式、專業(yè)配置、教學內容等均缺乏對于就業(yè)市場以及用人單位實際需求的了解，導致一些大學生在畢業(yè)之后無法適應現(xiàn)代就業(yè)市場之需求?！苯鱽碚f。

　　在大學生就業(yè)群體求職過程中，姜恩來注意到一個現(xiàn)象，部分畢業(yè)生及其家長的期望值太高，而隨著社會經濟的發(fā)展，大學生又普遍缺乏吃苦精神，不少畢業(yè)生在就業(yè)時只看到沿海發(fā)達地區(qū)的高收入行業(yè)，而不愿到貧困地區(qū)就業(yè)，也加劇了就業(yè)難的問題。

　　據介紹，為全面提升高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，服務高校畢業(yè)生更充分、更高質量就業(yè)，2022年4月以來，中國高等教育學會在全國范圍內組織開展就業(yè)育人“共創(chuàng)行動”，并得到高等院校、相關企業(yè)和行業(yè)協(xié)會的積極響應，共匯集企業(yè)1000余家、高校500余所，著力將企業(yè)用人需求動態(tài)融入高校育人全過程，打造高校和企業(yè)之間的就業(yè)育人橋梁，全面提升大學生就業(yè)數(shù)量和質量。

　　目前，就業(yè)育人“共創(chuàng)行動”平臺也已完成建設，企業(yè)可在平臺上免費發(fā)布臨時用工需求、招聘信息、技術攻關課題、工程項目等信息，高校管理員可通過高校端對本校學生揭榜任務、完成任務的過程進行管理，在校大學生可通過手機小程序訪問平臺，進行任務揭榜。目前，該平臺正在加大企業(yè)真實項目的征集、遴選和上線工作，將于今年3月1日面向全國高校推廣。

　　“過去8個月，學會圍繞就業(yè)育人理念宣傳、共創(chuàng)生態(tài)構建、軟件平臺建設、共創(chuàng)任務發(fā)布等方面，做了大量卓有成效的工作，‘共創(chuàng)行動’取得了較大進展?！苯鱽碚f，“共創(chuàng)行動”所取得的成果已超出原先的預期，“這也可以看出各大行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和高校對‘共創(chuàng)行動’非常支持與關注”。

　　面對當前的就業(yè)形勢，中國高等教育學會將在教育部相關司局的指導下，推出一系列的針對性措施，包括將在今年4月舉行的高博會上設立供需對接就業(yè)育人專區(qū)，舉辦供需對接就業(yè)育人閉門會、對接資源宣講、對接洽談、論壇等供需主題系列活動；將持續(xù)深化產教融合研究，加深共創(chuàng)行動內涵建設，組織開展產教融合人才培養(yǎng)標準研制工作，以提升高校畢業(yè)生與社會需求的契合度等。

　　“我相信隨著就業(yè)育人‘共創(chuàng)行動’系列活動的推進和開展，逐步打造高等學校與行業(yè)骨干企業(yè)、中小微創(chuàng)業(yè)型企業(yè)緊密協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，增強教育與產業(yè)需求的鏈接，提高人力資源與應用場景的匹配，將企業(yè)等發(fā)布方的實踐任務融入高校人才培養(yǎng)的全過程，會促進高校大學生更加充分更高質量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！苯鱽碚f，充分發(fā)揮好這些積極因素，堅定不移辦好自己的事情，就能在應對風險挑戰(zhàn)中開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。

　　中青報·中青網記者 楊寶光 來源：中國青年報