【學思行】

　　作者：張樹輝（中國社會科學院大學副校長）、高迎爽（中國社會科學院大學高等教育研究所副所長）

　　在以數據為核心的文明新形態(tài)中，新一輪的科學革命與教育革命也拉開了序幕。人類各種各樣的行為都留下了數字痕跡，這些痕跡中蘊含的關于個體與群體行為的規(guī)律，足以改變我們對個人、組織、社會乃至自然的認知，而對這些規(guī)律的掌握與應用，并經此造福于人類和社會進步發(fā)展，則成為數字文明發(fā)展的根本動能。在數字文明形成的關鍵歷史階段，習近平總書記指出，“中國愿同世界各國一道，共同擔起為人類謀進步的歷史責任，激發(fā)數字經濟活力，增強數字政府效能，優(yōu)化數字社會環(huán)境，構建數字合作格局，筑牢數字安全屏障，讓數字文明造福各國人民，推動構建人類命運共同體。”作為全球數字文明的重要參與者、建設者和貢獻者，世界需要中國為新興的數字文明提供方案，高校要圍繞數字中國建設，以更為長遠的眼光，加快實施教育數字化戰(zhàn)略行動，以中國智慧為數字文明與高等教育雙向賦能。

　　數字文明時代賦予高等教育新使命。數據本身所具有的人文與計算的雙重屬性，天然地消解了自然科學與人文社會科學之間的壁壘，也讓服務于社會分工的專業(yè)邊界發(fā)生了積極意義的模糊與融合。只有實現(xiàn)知識融合、研究方法融合、學科專業(yè)融合、科教融合的中國新型高等教育，才能為造福人類的數字文明提供可靠的智力支持。另一方面，隨著數字經濟與技術的快速發(fā)展，數字文明的不確定性也在增加。由“數字霸權”帶來的不平等、不均衡、不公平、不包容的“數字鴻溝”持續(xù)擴大，全球治理的“數字赤字”不斷凸顯，國際社會迫切需要回答“世界怎么了”“人類向何處去”的時代之題。在百年未有之大變局下，高等教育承擔著為世界提供思想公共品的重要使命，尤其需要在落實立德樹人的根本任務中，高舉人類命運共同體旗幟，弘揚全人類共同價值，在各國數字文明交流互鑒中貢獻中國智慧，在全球數字文明善治共同探索中提出中國方案。

　　數字文明發(fā)展注入高等教育新動能。數字革命深刻改變了人類的思維和行為模式，培養(yǎng)具備更高數字素養(yǎng)、意識和技能的國民已經成為中國特色社會主義教育的基礎性、先導性、戰(zhàn)略性需求，5G、大數據、云計算、人工智能等新一代數字技術的全面應用，推動了高等教育在育人理念、教學模式、課程形態(tài)、組織方式、治理體系等方面的數字化轉型。通過信息網絡、平臺系統(tǒng)、數字資源、智慧校園、教育大腦、思政AI等新興基礎設施的建設，高等教育可以將數字文明的精華與成果全面滲透到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)之中，探索以數字素養(yǎng)和數字能力為核心的教育方法和培養(yǎng)體系，建立教育資源充分共享、教學科研深度融合的數智化高等教育，為世界高等教育的發(fā)展提供戰(zhàn)略領跑的中國愿景。

　　數字文明轉型重塑高等教育新生態(tài)。應用海量異構數據、強大算力設備、多樣軟件工具和智慧化平臺設施，高等教育可以搭建起知識共享、智慧協(xié)同、成果多元的創(chuàng)新實驗室與新型科研實踐平臺，積極服務來自政府、社會、業(yè)界等實踐一線的最新需要，在理論突破與場景應用結合的“上天入地”中，改革科研轉化機制、創(chuàng)新科研管理體系，使其既能滿足人才培養(yǎng)的個性化需求，又能最大限度實現(xiàn)教育資源、數字設施、社會服務和創(chuàng)新成果的共建共享，實現(xiàn)專業(yè)之間、學校之間、學校與社會的精準對接，為高等教育人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會職能的深度融合提供更多可能，從而為探索高等教育服務人類文明發(fā)展新需求的道路，貢獻有世界意義的中國模式。

　　數字文明建設創(chuàng)設高等教育新時空。高等教育承擔著匯集信息、生產知識、涵養(yǎng)文化、賡續(xù)文脈、傳承文明的重要使命。在VR/AR、5G/6G、新媒體、元宇宙等新興數字媒介和傳播技術的支持下，高等教育可以創(chuàng)建多元平等、和諧共生的國際交流傳播平臺，創(chuàng)造更便捷、更深入、更多彩的數字交往模式，開創(chuàng)全球人文交流的新格局，積極開展國內、國際間的對話，在數字空間的互聯(lián)互通中理解他者，從而跨越文化和文明的鴻溝，將中華文明為人類未來所提供的美好愿景更好呈現(xiàn)在世界觀眾面前，為世界文明的交流互鑒搭建中國平臺。

　　　　數字文明立足未來成就高等教育先行者。高校是國家創(chuàng)新體系和構建自主知識體系的重要力量，也是廣大青年接力奮斗、追求進步的重要土壤。在新時代新征程的使命坐標下，高校理應在文明開拓的過程中不斷探索，以中國特色新型智庫、新型研發(fā)機構、新型實驗室、校地聯(lián)合實踐基地等新載體的建設，廣泛引入數字信息技術的最新成果，為學術科研提供最適技術支撐，為學生培養(yǎng)提供最佳成長路徑，為成果轉化提供最優(yōu)孵化環(huán)境，以中國智慧創(chuàng)造中國方案，在改善數字治理、推動數字創(chuàng)新、激發(fā)數字活力中爭做先行者，打造匯聚智慧合力、服務文明發(fā)展的試驗田。